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大班九月份工作计划
http://23u2r6.cn  2020-07-30 20:59:54  

大班九月份工作计划篇(1):幼儿园大班九月份教学计划

  一、卫生保健方面  1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园,进餐常规。  2、幼儿身体健康,在集体生活中情绪稳定,愉快。  3、幼儿能主动地参与各种活动,有信心。  4、幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌。  二、课程教学  (一)教学目标  1、发展幼儿情绪认知,自我认知,学习作记录。  2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。  3、幼儿学做个人计划,会关心他人。  4、让幼儿学会看图讲故事。  5、培养幼儿收集介绍资料的能力。  6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。  7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。  8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。  9、培养幼儿测量与比较能力。  10、培养幼儿时间排序与方位知觉。  (二)课外知识  1、儿歌  《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》  我们班有个小男孩,豆角青青细又长,秋天来了!秋天来了!  不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳,数枝儿摇摇,树叶飘飘。  他在学校学英语,茄子高高打灯笼,红叶子飘,黄叶子飘,  “你好”?“再见”分不开。萝卜地下捉迷藏,好象花瓣往下掉。  人家早晨见白老师,说的辣椒长着尖尖嘴,拾一片红叶子,  是:gond?morning?teacher?bai?倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽,  他在早晨见老师,刚一见面拾两片黄叶子,给布娃娃缝手套。  就说:Byebye?再拾三片红叶子,给布娃娃缝件小红袄  2、古诗  《采莲曲》《春闺思》《山中》  唐刘方平唐张仲素唐王勃  落日清江里,袅袅城边柳,长江悲已滞,  荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。  采莲从小惯,提笼忘采叶,况属高风晚,  十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。  3、成语接龙  暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。  4、歌曲  《山谷回音真好听》《国旗多美丽》  5、拼音  a?o?e?iuub?p  三、环境创设  1、主题墙面:《我和老师》  (1)我的自画像(2)老师和我的大朋友(3)说给老师的悄悄话(4)亲爱的老师、谢谢您!  2、活动区设置  本月开设7个区域,要求幼儿在活动时,遵守规则,正确对待输赢,富有热情,创造性,努力完成,具有一定的坚持性。  (1).美工区  1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。  2.画画小时候的我和现在的我,体验其中的变化。  要求:希望家长与孩子一起制作面食,练习搓、揉、团、捏的技能。  (2)益智区  1.月亮边脸,准备,“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。  要求:希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化,有条件可带孩子用望远镜观察天空。  (3)科学区  1.幼儿能积极主动进行探究活动。  要求:家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。  (4)图书区  1.看图编故事,利用同一副画面,编出有变化的不同故事的结尾。  2.培养良好的阅读习惯。  要求:幼儿为家长讲故事,家长出题目让幼儿创编。  (5)表演区  1.为弟弟妹妹准备表演的节目,如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。  2.活动结束后把道具摆放整齐。  要求:家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。  (6)建筑区  1.幼儿能在观察和感受的基础上,搭建或插接出体现事物典型特征的作品。  要求:家长为幼儿准备搭建积木类玩具,与幼儿共同搭建,让幼儿学会合作与分享。  (7)角色区  1.幼儿能在角色扮演的过程中获得积极的情绪体验。  要求:家长在家中与幼儿进行角色扮演,游戏结束后,要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐。  四家长工作  1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品,如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事。  2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事,并和孩子一起在中秋节赏月,吃月饼,尝水果。  3、家长向老师交流孩子在家情况,配合老师的工作。  4、请家长按月计划帮助幼儿复习所学知识,并进行监督指导。  5、鼓励幼儿来园,带齐学习用具,能用英文主动大声问老师,小朋友好。

大班九月份工作计划篇(2):学前班九月工作计划

  篇一:学前班九月工作计划(1544字)   健康运动:   1《快乐的学前班》观察、了解新校园,熟悉校园的环境,感受新校园热情。   2《耳朵》认识耳朵,知道自己耳朵位置及用途。   3《耳朵听到的声音》教育幼儿健康用耳,养成保护耳朵的好习惯。   4《大家一起笑一笑》懂的情绪愉快,有利于身体健康。   5《丰富的体育活动》了解各种体育运动,增强小朋友体育热情。   6《聪明的小动物》了解不同动保护自己,捕获猎物的不同之处。   艺术创造:   1《梵·高的画》通过欣赏作品,感受颜色的丰富。   2《黑色和白色是好朋友》引导小朋友认识黑和白色。   3《带图形的画》通过对给出图形的观察,认识图形。   4《快乐舞蹈》引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪。   5《贝多芬》(音乐赏心欢乐颂)初步了解贝多芬的背景,感受贝多芬创作音乐的特点。   6《美丽的线条》引导儿童积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。   社会交往:   1《小朋友之间要有爱》引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心。   2《我们爱老师》让幼儿知道有这样一个节日(教师节)的存在和他存在的意义。   3《讲文明懂礼貌》是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的。   4《我们是朋友》培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力,体验自己的价值。   5《我当小队长》培养儿童的责任感,强化他们对责任感的认识。   6《我们尊老敬老》培养儿童尊敬老人,孝敬父母的美好品德。   数学操作:   1《数小鱼》让幼儿学会数数,培养观察能力。   2《认识符号》让小朋友认识加号、减号、等于号。   3《奇妙的0》通过老师的引导,鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有。   4《数字1》让小朋友亲身感受1,并知道其代表的意义。   5《神奇的数字1》让小朋友亲身感知数字的形成。   6《数字2》使小朋友认识数字2。   语言表达:   1《我的老师》让幼儿认识新老师,增进亲切感。   2《菲菲的牙齿1》让小朋友了解牙齿的构造,学会怎样保护牙齿。   3《菲菲的牙齿2》让小朋友知道正确的刷牙方式。   4《菲菲的牙齿3》增强小朋友对故事图片的理解能力。   5《秋天的颜色》引导小朋友感受诗歌所蕴含的色彩美,激发幼儿喜爱秋天,赞美秋天的情感。   6《足球英雄小克》通过对故事的讲述、图片的展示让小朋友了解故事的内容。   拼音:   单韵母:a o e i u ü   单韵母标声调儿歌   汉子(笔顺):横 竖 撇 捺 点   一 二 三 王 巾 工 甲 白 牛 井 八 火 人 广 立 六   汉字描红1:一 二 三 四 五 六 七 八 九 十   幼儿礼仪:   1《进餐》教育小朋友要养成良好的进餐习惯。   2《读书爱言》指导和监护孩子逐渐养成读书爱护眼睛的好习惯。   3《团结友爱》培养小朋友养成团结友爱的好习惯。   4《洗头理发》让幼儿养成勤洗头勤理发的好习惯。   5《洗手洗脸》让幼儿学会正确的洗脸。   6《洗脚》让幼儿养成勤洗脚的好习惯。   安全小卫士:   主题一《如何使用杀虫剂》让孩子知道杀虫剂的用途,及杀虫剂的危害。   主题二《不穿越建筑工地》培养幼儿远离建筑工地了解建筑工地的危险性。   主题三《节日放鞭炮》让幼儿知道那些物品时易燃易爆的知道他们的危险性,要远离这些物品。   主题四《轮滑安全》让幼儿知道轮滑运动要注意哪些安全。   主题五《煤气泄漏怎么办》看课文图让小朋友大胆说出自己的方法,在听老师讲。   主题六《冬天防冻伤》学会在寒冷冬天保护自己的皮肤。   数学练习:   1练习20以内加法   220以内数的组成   3认识个位、十位   英语:unit1—unit2   Nice to meet you!   Nice to meet you, To!   How are you?   Iam fine 。thank you 。   Hat gloves scars coat suit trousers shirt blouse shorts skirt socks   Shoes boy blouse shirt skirt trousers girl   Put on your coat。   Take off your hat。   认读生字:   我 父 母 山 石 舌 面 发 牙 耳 身   球 类 低 根 往 落 烟 别 存 祖 国 笑   篇二:学前班9月教学计划(724字)   健康领域   1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。   2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。   3、能连续跳绳、能助跑跨跳。   4、能边跑边接球、边跑边接球。   5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。   6、能单手托提适量物品走、跑。   7、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。   8、初步知道并注意保护牙齿。   9、具有初步的自我保护意识和能力。   10、提高自身的自律能力。   社会领域   1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律。   2、了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源。   3、认识幼儿园,了解幼儿园的情况,激发入学学习的愿望。   4、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。   5、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。   语言领域   1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。   2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。   3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。   数学领域   1、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。   2、学习20以内加减法。   3、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。   4、会进行图形的分割和拼合。   5、认识人民币,并会兑换。   7、认识钟表、会看日历。   艺术领域   1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。   2、能独立的、有表情的唱歌。   3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。   4、会根据音乐节奏准确地做动作。   5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。   6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。   7、能欣赏和评价自己及同班的作品。   篇三:学前班九月工作计划(1734字)   学前班基本情况介绍:学前班共有五个班,学生总数196人,其中一班39人;二班39人;三班40人;四班39人;五班39人。大部分学生为附近小区居民子女,少数系外地户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园,孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划,特制定出以下学前班工作计划:   一、总体思想工作规划:   (一)认真贯彻党和国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好学前班各班级的管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。   (二)了解目前学校的学前教育现状,适应目前学校学前教育的环境,将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中,让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。   (三)结合学校学前教育大纲的目标要求,各班制定科学合理   教育教学计划,班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划,并严格的执行。   (四)各班教师团结协作,齐心协力搞好学前教育这一块,为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。   (五)围绕《纲要》精神,以“保教工作计划”为准绳,开展素质教育,执行新课程的要求各班开展特色教育,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。   二、重点工作及措施:   (一)教育教学工作:   1、创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向。带领班组   员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学最优化的切合点。   2、教师充分规范自身行为,为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是学习习惯的养成,良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。   3、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,指定和执行教学计划,进行个别辅导。利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。   (二)安全与保健工作:   1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。   2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。   3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡换衣服。   4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走姿势。   5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。   (三)家长工作:   1、根据教育活动计划开展家长开放日活动,以及幼儿能力展示   活动。   2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况,建立家校沟通的平台,使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时的了解。   3、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予孩子治疗和照顾。   4、在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议。   (1)提高自理能力。   (2)增强文明礼貌   (3)讲究个人卫生。   (4)改变作息制度,为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,我们适当延长课时时间、适当增加课时,并逐步减少睡眠时间。   (5)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。   (6)搞好幼小的知识衔接。   (7)激发幼儿入学的愿望,使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。   三、对学前班的几点要求:   (一)培养幼儿良好的学习习惯,主动性、积极性、倾听、完成任务等。   (二)对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,会主动礼貌用语打招呼,参加社会活动落落大方。   (三)注意保护视力,每个月换一次座位,经常与家长联系控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。   (四)根据幼儿的年龄特点,抓好养成教育,包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等,认真观察幼儿的表现,加强随机教育。   四、学前班具体工作安排:   九月份   1、教室环境布置;   2、各班班主任制定班务工作计划;各学科教师制定教学计划。   3、接待新生,开展常规教育活动;   4、学前班财产和安全设施自查;   5、召开学前班家长会;   6、教师节、中秋节、国庆节主题活动。(以班级为单位开展)

大班九月份工作计划篇(3):幼儿园园务计划工作

总指导思想:以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,全面实施素质教育;将今年确定为“保教质量提高年”。   一. 本学期工作目标:   * 围绕一个主题:求质量,突特色。   * 树立两种理念:“以人为本、促进发展”的办园理念,“服务于教师、幼儿、家长”的理念。   * 构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。   * 坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。   * 做好五项工作:   * 幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作   * 做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作   * 0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善   * 加强课程管理,提高实践反思(观察记录研究)   * 继续探索课程评价与幼儿发展评价方法   二. 加强内部管理,提高办园质量。   1.完善幼儿园的量化考核评估细则   在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。   2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责,对管理规范的班主任实施奖励,强化班长的管理意识,提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。   3.努力办出特色,推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议,听取家长的建议,努力改进工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查,找出差距,调整不足,全园围绕工作重心调整目标方向,达到分类标准的要求。   4.发挥省示范园的辐射带动作用。本学期,与新的合作伙伴继续开展手拉手活动,争取带动一到两所幼儿园逐步发展。   5.加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,幼儿园结合安全月加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。   三.抓队伍建设,促发展成长。   1. 加强师德修养,树立良好形象。   结合师德月,幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作受到家长严格的监督,以良好的师德形象服务于家长、幼儿,以良好的榜样做出表率,办出家长满意的放心园。 2. 抓队伍,促发展。   (1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动,切实提高培训质量。   (2)扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。   (3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取,形成研究合力。   3、强化培训,加快发展。   ① 加强园本培训,提高业务素质。   本学期结合教科研需要,将组织教师加强科研方法培训,掌握运用科研方法进行课题研究。此外,每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整,每周   有班主任组织班上教师进行讨论,每个主题有教师进行及时评估,不断提高教师驾驭教材的能力。   ②鼓励教师积极参加自学和学历达标,自我加压、自我完善,使学历达标,并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。   四、加强教育教学管理,促进保教质量提高。   重点工作:继续贯彻两个《纲要》,加强对幼小衔接课题进行调研,促进小学与幼儿园的研究双边活动;调整园本课程方案,完善课程评价体系;重视环境资源的创设、开发与利用;开展0-3岁早期教育研究活动,注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究,全面提高教师素质。   1、课程评价。开展实质性评价,引导教师注重过程性评价,做好平日工作记录与反思,将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验,以达到适宜于幼儿的发展需要。   2、开展园本培训,调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组,在实际开展的各种教研活动的同时,各班成立研究小组,每位教师随时随地积极参与课题研究,促进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度,创造性的研究教育管理的新机制,以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估,学期末评出优秀教研组,并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。   3、在科研方面,进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究,完善幼小衔接园本课程。   (1)开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究,进一步突出办园特色,体现创造性活动课程,探讨园本课程的改革。   (2)将与小学联合进行课题的研究,如:环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等,双方形成“手拉手班级”,不断增加交流与互动,扎实的开展研究性工作,使幼小衔接卓有成效。   (3)认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨<幼儿园教育指导纲要>的理论与实践研究》,严格按照省课题组的要求完成研究任务。   4.加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究,研究创设环境,继续开展快乐亲子苑活动,积极配合区成立早期教育研究小组,研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案,探讨制订题例与游戏。   五、家园社区工作。   1、加大宣传力度,塑造良好形象。   积极开展社区教育实验,树立“服务到家”意识,定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助,推动学习型家庭的研究与延伸。如:到家中宣传科学育儿知识,指导家长怎样为幼儿布置房间等,扩大幼儿园在社区中的影响力,提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识,以争取家园社区资源的有效利用。 2、开展形式多样的家长学校活动。   为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点,本学期,将开展形式多样的家长学校活动。如:请家长参加亲子游园,幼儿生日会,召开家长育儿经验交流会,组织家长参加家庭教育知识竞赛等,以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。   3、幼儿园在元旦期间,家园共创新年环境,召开家园同乐会,各班编排文艺节目准备演出。   4.幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放,病情家长参与幼儿园课程评价。   5.幼   儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源,做到有目的、有计划,并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动,加强衔接,园内、园外开展大带小活动,完成研究性任务。   六、卫生保健。   1.不断提高幼儿饮食质量,在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。   * 学习儿童膳食知识,针对2—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱。   * 定期组织伙房师傅走出去,到兄弟园所参观学习,提高幼儿饮食质量。   * 开展伙房师傅烹饪技能评比活动,集思广益不断增加花色品种,争取每周推出一道新的菜品或面点。   2.不断提高幼儿保育质量。   保育工作是幼儿园工作的重要环节,本学期,我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点,例如能够深入到幼儿生活中等,大家多交流多学习,使幼儿保育工作更上一层楼。   3.预防疾病,卫生最重要。   我园将认真作好园内外的环境卫生,并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气,保持室内空气流通。   4. 幼儿健康教育。   培养幼儿良好的生活卫生习惯,除了作好中的养成教育外,我园还将有计划有主题的开展健康教育活动,如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练……   5.建立健康快车网站。   充分发挥幼儿园网络资源,建立“健康快车”网站,定期为社区家长们提供育儿咨询服务。   六.每月重点安排:   八月:1、制定各类计划   2、全园环境创设   3、各级部编排早操并进行师训   4、园本培训   九月:   1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。   2、大班教师深入小学做好问卷调查工作。   3、举行幼儿园早操比赛   4、活动区环境创设观摩评比   十月:   1、加强学习,举办家长学校讲座   2、优质教育活动观摩研究   3、继续完善课程评价体系,教师边实践边总结经验   4、科研课题阶段性观摩与小结   十一月:   1、开展家长半日活动开放   2、进行亲子苑研究活动小结交流   3、 各专题教研小组自行安排说课、上课活动   4、主题探究活动环境创设评比   十二月:   1、活动区观摩评比   2、家长学校讲座   3、幼小衔接课题阶段性小结 ? ? 4.各班迎环境创设观摩    ? 下年一月:? 1、教研成果汇报交流   2、做好终结性幼儿评估发展工作。   3、教师做好年终总结。


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